Систематическая картотека статей
Найдено документов: 152
Абелюк Е.С. "Художник не должен идти по трамвайным линиям"
О стихотворении В. Хлебникова (1885-1922) "Перевертень".
Литература. - 2010. - № 18 (16 - 30 сентября). - С. 38-42
Абелюк Е.С. Олимпиадные кульбиты "Кузнечика"
Попытка проанализировать стихотворение Ольги Седаковой "Кузнечик и сверчок".
Литература. - 2014. - № 1. - С. 37-43
Азарова Н.М. "Левый марш" Маяковского
В статье на примере стихотворения В. Маяковского "Левый марш" подробно анализируется, как звуковые средства способствуют переосмыслению семантики пространства в целом и оппозиции "правое-левое" в частности.
Русский язык в школе. - 2013. - № 6. - С. 56-62
Акимова А.С. "Погружение" в Шекспира: В. Шекспир в творческом сознании Б.Л. Пастернака
Шекспировская тема в творчестве Б. Пастернака.
Русская словесность. - 2009. - №2 (апр.). - С. 8-13
Алексеева Т.Н. "Открой мне глубокую тайну твою..."
Материал к уроку литературы в 9 классе, подготавливающего к написанию сочинения - сравнительного анализа элегии В. А. Жуковского "Море" и стихотворения А. С. Пушкина "К морю".
Литература в школе. - 2008. - № 5. - С. 26-29
Апалина Н.Л. "...В мой жестокий век восславил я свободу..."
Предлагается цикл уроков по вольнолюбивой лирике А.С. Пушкина: анализ оды "Вольность", стихотворений "К Чаадаеву", "Деревня", "К морю".
Уроки литературы : Прил. к журн. "Литература в школе". - 2013. - № 2. - С. 4-11
Апалина Н.Л. "Ты не умрешь в воспоимнаниях..." (Н.М. Языков)
Статья рассказывает о роли Арины Родионовны в жизни и творчестве А.С. Пушкина, в ней приводятся многие документы, дается методика работы со стихотворением "Няне".
Литература в школе. - 2014. - № 3. - С. 39-43
Апалина Н.Л. Стихи Роберта Бёрнса. VII класс
Материал для подготовки уроков литературы для 7 класса по поэзии Роберта Бернса.
Литература в школе. - 2009. - № 1. - С. 44-48
Бжедугова Ф.Х. Стихотворение Н. Заболоцкого "Гроза идет". XI класс
Литература в школе. - 2009. - №3. - С. 29-30
Боброва Л.И. Христианская символика на примере анализа стихотворения С.А. Есенина "Осень"
Автор в статье анализирует христианскую символику в стихотворении С.А. Есенина (1895-1925) "Осень", раскрывает черты его поэтического дара.
Литература в школе. - 2012. - № 2. - С. 15-18
Бобылев Б.Г. Борис Чичибабин. "Живу на даче..."
О лингвистических и эстетических особенностях стихотворения Борис Чичибабина "Живу на даче...".
Русский язык в школе. - 2012. - № 12. - С. 40-46
Боровик М.Г. Изучение поэмы "Двенадцать" и стихотворения "Скифы" А. Блока
В статье рассматривается путь изучения поэмы А. Блока "Двенадцать" и стихотворения "Скифы" в XI классе. Дан примерный школьный анализ текстов.
Литература в школе. - 2013. - № 5. - С. 22-25
Борщевская М. Ю. Пушкин и Бродский
Материалы по сопоставлению стихотворений А. С. Пушкина "Вновь я посетил... " и И. А. Бродского " To My Daughter" ("Моей дочери").
Литература. - 2015. - № 12. - С. 22-24
Бурцева Е.А. Любовная лирика М.Ю. Лермонтова
Статья посвящена эволюции любовной лирики в поэзии М.Ю. Лермонтова (1814-1841) (одной из центральной теме в его творчестве), ее философском звучании, отражающей мировоззрение поэта.
Литература в школе. - 2010. - № 11. - С. 10-14
Василенко Е. В жадном пламени
Жизнь автора и судьба героя стихотворения А. Пушкина "Сожженное письмо".
Литература. - 2007. - № 11 (1 - 15 июня). - 16-18
Василенко Е. Стихотворение "Сон" в контексте судьбы поэта
Литература. - Первое сентября. - 2007. - № 3 (1 - 15 февраля). - С. 19-21
Васильева С.А. А.С. Пушкин. "Зимнее утро"
В статье предлагается разработка урока , посвященная чтению, анализу и и интерпретации стихотворения А.С. Пушкина "Зимнее утро" в VI классе.
Литература в школе. - 2017. - № 7. - С. 36-38
Виноградова М.А. "Моя деятельность - мое художественное слово"
В статье предлагается интерпретация стихотворения Н.А. Заболоцкого, основанная на анализе композиции и рассмотрении произведения в контексте лирики поэта.
Русский язык в школе. - 2013. - № 5. - С. 67-73
Вишнякова Н. Воспитание чувств
В статье на примере романа И.С. Тургенева "Дворянское гнездо" показана "проза чувства". Динамика в такой прозе скорее внутренняя, чем внешняя, и школьникам понадобится некоторое напряжение чувств, чтобы вчитаться в нее и полюбить.
Литература в школе. - 2009. - №2. - С. 17-18
Влащенко В.И. "Тихое" слово Анны Ахматовой
Анализ основных мотивов творчества А. Ахматовой на примере подробного рассмотрения ее стихотворения "Но я предупреждаю вас... ".
Литература в школе. - 2008. - № 3. - С. 2-6
Волков С.В. "Примешь ты смерть от коня своего!"
Образ коня, лошади в стихотворении А.С. Пушкина "Песнь о вещем Олеге" и рассказе Ф. Искандера "Чик и Пушкин".
Литература. - 2014. - № 2. - С. 28-30
Волков С.В. Сколько ног у лошади?
О стихотворении Николая Заболоцкого "Движение".
Литература. - 2014. - № 2. - С. 40-41
Воропаева Н.А. Стихотворение Б.Л. Пастернака "Снег идет"
На примере одного из лучших стихотворений Б.Л. Пастернака (1890-1960) "Снег идет" учащимся предлагается проследить "диалектику души" природы и человека.
Литература в школе. - 2012. - № 2. - С. 25-27
Гельфонд М.М. "Хорошее отношение к лошадям" и сон Раскольникова
Что сближает стихотворение "Хорошее отношение к лошадям" В. Маяковского и сон Раскольникова? Что это за тип сознания и действительно ли лирический герой Маяковского продолжил то, что было присуще героям Достоевского?
Литература. - 2014. - № 2. - С. 14-16
Герасимова И.Ф. Трагизм начала Великой Отечественной войны в стихотворении К.М. Симонова "Из дневника"
В статье выявляются художественные открытия поэта в жанровой сфере лирической поэзии первых дней и месяцев Великой Отечественной войны, мобилизующей роли поэзии на пути народа к Великой Победе.
Литература в школе. - 2010. - № 10. - С. 19-20
